admin

Правила приема воспитанников в МБДОУ «Детский сад №3 «Одуванчик»

Приказ о внесении изменений и дополнений в Правила приема воспитанников в МБДОУ «Детский сад №3 «Одуванчик»

Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования

Дополнительное соглашение к договору об образовании по образовательным программам дошкольного образования

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №3 «ОДУВАНЧИК»

Приказ о внесении изменений в ООП МБДОУ «Детский сад №3 «Одуванчик»

Государственная аккредитация образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования не проводится — согласно п. 1 ст. 92 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ.

Дополнительная образовательная программа МБДОУ «Детский сад №3 «Одуванчик»

Программа кружка «Речевичок» на 2020-2021 год

Рабочая программа кружка «В гостях у сказки» для детей 6-7 лет на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа кружка по обучению детей адыгейскому языку для детей 4-5 лет на 2020-2021 год

Буклет современные образовательные технологии в ДОО

Буклет современные формы работы с родителями

Буклет развитие познавательной деятельности

Буклет «Современные требования к математическому развитию дошкольника»

10 «НЕ» в быту и на улице

НЕ тяни вилку из розетки за провод;

НЕ беритесь за провода электрических приборов мокрыми руками;

НЕ пользуйся неисправными электроприборами;

НЕ прикасайся к провисшим, оборванным и лежащим на земле проводам;

НЕ лезь и даже не подходи к трансформаторной будке;

НЕ бросай ничего на провода и в электроустановки;

НЕ подходи к дереву, если заметил на нем оборванный провод;

НЕ влезай на опоры;

НЕ играй под воздушными линиями электропередач;

НЕ лазь на деревья, крыши домов и строений, рядом с которыми проходят электрические провода.

Особая ответственность за электробезопасность детей лежит

на родителях, учителях, воспитателях.

ЗАПРЕЩАЙТЕ ДЕТЯМ:

  • влезать на деревья, крыши домов и строений, вблизи которых проходят линии электропередач, а также на крыши заброшенных зданий и строений;
  • влезать на опоры воздушных линий электропередач; играть под проводами линий электропередач; набрасывать на провода палки, проволоку и прочие предметы, запускать вблизи проводов «воздушного змея» и «бумеранги»;
  • разбивать изоляторы на опорах, лампы уличного освещения;
  • открывать лестничные электрощиты и вводные щиты в подъездах домов;
  • проникать в технические подвалы домов, где находятся коммуникации;
  • проникать в трансформаторные подстанции, распределительные устройства.

Министерством образования и науки Российской Федерации создан и функционирует интернет-ресурс «Интерактивная карта антитеррористической деятельности в образовательных организациях и научных учреждениях Российской Федерации».

 Интерактивная карта доступна по адресу MAP.NCPTI.RU.

 С материалами по противодействию идеологии терроризма, экстремизма и религиозного радикализма можно ознакомиться используя контент сайтов Национального антитеррористического комитета http://nac.gov.ru и «Наука и образование против террора» http://scienceport.ru.

Что такое терроризм?  

  Терроризм – это одно из самых страшных преступлений. Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей.

Для этого они нагнетают страх в обществе и совершают насилие над ЛЮДЬМИ. Все террористы – преступники, и после того, как они попадают в руки стражам порядка, их судят и сажают в тюрьмы.

  Скорее всего, Вам не придется столкнуться с этим страшным злом – терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовым.

  Мы расскажем Вам о том, что делать, если теракт все же произошел.

Будь готов!!!

РЕКОМЕНДАЦИИ  ГРАЖДАНАМ  ПО  ДЕЙСТВИЯМ  ПРИ УГРОЗЕ  СОВЕРШЕНИЯ  ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО  АКТА

Сегодня терроризм, наряду с распространением оружия массового уничтожения, региональными конфликтами и организованной преступностью, представляет собой самый опасный вызов безопасности нашей стране. В целях пресечения и раскрытия террористического акта, минимизации его последствий и защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства, правильно ориентироваться и действовать в чрезвычайных ситуациях гражданам необходимо знать правила, порядок поведения и действия населения при угрозе и в период проведения терактов. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

 Рекомендации при обнаружении подозрительного предмета.

Если Вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она или кто мог ее оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если Вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.

Если Вы обнаружили подозрительный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации.

 Во всех перечисленных случаях:

— не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку. Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами – это может привести к взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям;

— зафиксируйте время обнаружения находки;

— незамедлительно сообщите в территориальный орган милиции;

— примите меры по недопущению приближения людей к подозрительному предмету. Постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки;

— примите меры по исключению использования средств радиосвязи, высокочастотных излучающих приборов, динамиков и других радиосредств, способных вызвать срабатывание радиовзрывателей обнаруженных, а также пока не обнаруженных взрывных устройств;

— обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы.

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п. Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте в это время», не оставляйте этот факт без внимания, но помните: 

Если террорист-смертник ощутит на себе внимание людей, он способен незамедлительно привести взрывное устройство в действие. В связи с этим старайтесь соблюдать спокойствие. Если есть возможность, сообщите о подозрительном вам человеке в административные или правоохранительные органы либо в службы безопасности, не привлекая к себе внимания террориста.

  Предметы – бесхозные портфели, чемоданы, сумки, свертки, ящики, мешки, коробки и т.д., автотранспорт – угнанный, брошенный, без признаков наличия владельца и т.д.

    Внешние признаки предметов, по которым можно судить о наличии в них взрывных устройств:

— наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек, приклеенной проволоки и т.д.;

— необычное размещение обнаруженного предмета;

— шумы из обнаруженного подозрительного предмета (характерный звук, присущий часовым механизмам, низкочастотные шумы);

— установленные на обнаруженном предмете различные виды источников питания, проволока, по внешним признакам, схожая с антенной т.д.

ПАМЯТКА ПЕРСОНАЛУ МБДОУ № 3  ПО  ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ТЕРРОРЕСТИЧЕСКИХ  АКТОВ

Будьте наблюдательны! Только вы можете своевременно обнаружить предметы и людей, посторонних на вашем рабочем месте.

Будьте внимательны! Только вы можете распознать неадекватные дей­ствия посетителя в вашем рабочем помещении или вблизи него.

Будьте бдительны! Каждый раз, придя на своё рабочее место, прове­ряйте отсутствие посторонних предметов.

Потренируйтесь: кому и как вы можете быстро и незаметно передать тревожную информацию.

Соблюдайте производственную дисциплину! Обеспечьте надёжные запоры постоянно закрытых дверей помещений, шкафов, столов.

Не будьте равнодушны к поведению посетителей! Среди них может ока­заться злоумышленник.

Заблаговременно представьте себе возможные действия преступника вблизи вашего рабочего места и свои ответные действия.

Помните,что злоумышленники могут действовать сообща, а также иметь одну или несколько групп для ведения отвлекающих действий.

Получив сведения о готовящемся теракте, сообщите об этом в органы управления по делам ГО и ЧС и правоохранительные органы по тел. «01», «02» и руководителю объекта. Оставайтесь на рабочем месте. Будьте хладнокровны. Действуйте по команде.

 РОДИТЕЛИ!!!

  Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните им, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Общие правила безопасности:

  К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует быть настороже всегда. Следует проявлять особую осторожность на многолюдных мероприятиях с тысячами участников, в популярных развлекательных заведениях, торговых центрах.

  • Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи.
  • На подозрительные телефонные разговоры рядом стоящих лиц.
  • На сдаваемые или снимаемые по соседству квартиры, подвалы, подсобные помещения, склады, вокруг которых наблюдается странная активность.
  • Остерегайтесь людей с большими сумками, баулами и чемоданами, особенно, если они находятся в неожиданном месте (например, с баулом в кинотеатре или на празднике). Несмотря на то, что этот человек, скорее всего, окажется туристом или торговцем, все же лишняя осторожность не повредит).
  • Не поднимайте забытые посторонними людьми вещи: сумки, мобильные телефоны, кошельки и т.п.
  • Будьте особо бдительными и остерегайтесь людей, одетых не по сезону. Если вы видите летом человека, одетого в плащ или толстую куртку – будьте особенно осторожны – под такой одеждой террористы чаще всего прячут бомбы. Лучше всего держаться от него подальше и обратить на него внимание сотрудников правоохранительных органов.
  • Специалисты сообщают, что смертник, готовящийся к теракту, обычно выглядит чрезвычайно сосредоточено, губы плотно сжаты, либо медленно двигаются, как будто читая молитву.
  • В семье надо разработать план действий при чрезвычайных обстоятельствах. У всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты друг друга для срочной связи. Также необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации. В случае эвакуации, обязательно возьмите с собой ваш набор предметов первой необходимости и документы

БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!!!

ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ЗВОНИТЕ ПО мобильному телефону:

— МЧС, ПОЖАРНАЯ  ЧАСТЬ  101

— ПОЛИЦИЯ  102

— СКОРАЯ ПОМОЩЬ  103

— ГАЗОВАЯ СЛУЖБА    104

— СЛУЖБА СПАСЕНИЯ   112

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №3 «ОДУВАНЧИК»

ПРИКАЗ О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГОВ И ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Программа развития МБДОУ «Детский сад №3 «Одуванчик»

Рабочая программа младшей группы на 2020-2021 год

Рабочая программа средней группы на 2020-2021 год

Рабочая программа старшей группы на 2020-2021 год

Рабочая программа подготовительной группы на 2020-2021 год

Рабочая программа педагога — психолога для детей с ОВЗ

Реализуемые уровни образования:   Дошкольное образование – первый уровень общего образования (Статья 10.ФЗ “Об образовании в РФ” от 21.12.2012 г.)

Форма обучения: очная форма

Нормативный срок обучения: 4 года 

Язык образования: Русский

В  МБДОУ функционируют 4 группы.  

Дистанционное образование

Весь объем ООП ДО МБДОУ “Детский сад №3 “Одуванчик” реализуется очно, без использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

В ДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся.

Непосредственного доступа воспитанников к электронным образовательным ресурсам
не предусмотрено 

— официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации 
http://минобрнауки.рф- федеральный портал «Российское образование» 
http://www.edu.ru— информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» 
http://window.edu.ru— единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 
http://schol-collection.edu.ru— федеральный центр информационно-образовательных ресурсов 
http://fcior.edu.ru

ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ

1.Дошкольник RU
http://doshkolnik.ru/scenary.php
2.Использование ИКТ в ДОУ
http://yesnet.purpe.ru/oldsiteuo/seminar/it.htm
3. Воспитание детей дошкольного возраста в ДОУ
http://doshvozrast.ru/index.htm
4.Российский общеобразовательный портал (Дошкольное образование)
http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145
5.Раннее развитие детей 
http://www.danilova.ru/storage/present.htm 6. ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ https://obuchonok.ru/

ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ — ЛОГОПЕДОВ  И  РОДИТЕЛЕЙ
1.Логопедический портал – всероссийский образовательный сайт
http://logoportal.ru/
2. Книги по логопедии (педагогическая библиотека)
http://pedlib.ru/katalogy/katalog.php?id=2&page=1  
3. Детсад 
http://detsad-kitty.ru/4. Маам.ру – международный образовательный портал
http://www.maam.ru/novosti
5. «Логопеды.ru» логопедический портал
http://logopedy.ru/portal/ 6. «Logopedia.by» http://logopedia.by/

ДЛЯ ДЕТЕЙ 1.»Детсад» — сайт для детей и взрослых 
http://detsad-kitty.ru
2.»Умка — Детский развивающий сайт» 
http://www.1umka.ru3.Игры каждый день 
http://children.kulichki.net
4.Детский сайт: уход, игры, сказки, массаж для малышей 
http://www.didicall.ru
5.Прочитай-ка», детский сказочный журнал 
http://www.cofe.ru/read-ka